1. Изучает психолого-педагогические особенности личности ребенка, формирует направленность воспитанника на познание, восстановление его нарушенных связей со школой. 2. Проводит диагностическое обследование, поступающих в Центр детей, с целью определения уровня сформированности учебных навыков, наличия положительной установки на познание и обучение. 3. Совместно с психологом выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении детей и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. 4. Выступает посредником между личностью ребенка и общеобразовательным учреждением. 5. Взаимодействует с администрациями школ, социальными педагогами, учителями по вопросам обучения детей, находит наиболее эффективные приемы и методы помощи воспитанникам. 6. Организует групповую и индивидуальную работу с детьми, создает на занятиях атмосферу доброжелательного сотрудничества, ориентирует детей на получение положительного результата, укрепляет мотивацию обучения. 7. Оказывает индивидуальную помощь в подготовке и выполнении домашнего задания, формирует общеучебные навыки, позитивную самооценку. 8. Контролирует посещение школы воспитанниками, присутствует на уроках с целью проверки усвоения школьной программы и поведения на уроках. 9. Своевременно обеспечивает учащихся школьными принадлежностями, учебными пособиями, учебной литературой. 10. Проводит еженедельно осмотр учебных комплектов, школьных портфелей И т.д. |